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Município está entre os cinco selecionados para participar de iniciativa do Instituto Rodrigo Mendes; ao todo, nove educadores da cidade passam pela capacitação
A Secretaria Municipal de Educação firmou uma parceria para o projeto “Diversa Presencial”, desenvolvido pelo Instituto Rodrigo Mendes com apoio da Fundação Volkswagen. Suzano é uma das cinco cidades selecionadas e um dos requisitos foi ter a educação inclusiva como uma de suas prioridades.
Trata-se de uma iniciativa que oferece formação para educadores de sala de aula comum, professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE), gestores escolares e equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação, que estejam envolvidos com o processo de escolarização de estudantes público-alvo da educação especial.
A formação será realizada por meio de dez encontros quinzenais no Instituto Singularidade, em São Paulo. A primeira reunião aconteceu no dia 9 de abril e a última está programada para 10 de setembro. Ao todo, nove profissionais da Educação de todas as regiões de Suzano representam a cidade e serão multiplicadores do novo conteúdo para a rede municipal de ensino. Outros quatro municípios também vão fazer parte desta formação: Taubaté, Guarujá, São Roque e Santa Branca.
De acordo com a Secretaria de Educação de Suzano, nesses encontros, os representantes das cidades apresentam situações de sala de aula comum e do atendimento educacional especializado que consideram desafiadoras. Além disso, discussões e estratégias são elaboradas com o grupo, reforçando o caráter participativo da formação e posteriormente colocadas em prática.
A unidade escolhida para representar Suzano foi a Escola Municipal Antônio Marques Figueira, em razão do número elevado de matrículas de alunos com deficiência. O secretário municipal de Educação, Leandro Bassini, explicou que será apresentado um caso de inclusão desafiador para ser discutido nos encontros. Desta escola estão participando o diretor, professor de sala de aula comum e professor do atendimento educacional especializado, que acompanham e atendem o aluno em questão.